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课堂管理感想
时间:2017/3/30 16:19:40?? 来源:莆田市荔城区黄石镇江东中心小学??作者:??点击:5705??【关闭】
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课堂管理是班主任要面对的很常见,有时也很伤脑筋的问题。

?我们班就有一个叫英杰的男孩,十分好动,课堂上有意注意保持时间很短暂,尤其是班主任不在场的情况下。记得上个学期区抽考,因为我要外出监考,临行前,我一再叮咛孩子们:一定要好好完成试卷,为班级争光。谁知,我一回来,大家就叽叽喳喳地反映:英杰在考试的时候只做了三道题就不做了,找前排的同学讲话,还趁监考老师不注意朝周围的同学扔衣服。我一听立刻火冒三丈,要知道抽考是有排名次的呀,一个同学的失误就有可能拉全班后腿。我开始不分皂白地开骂,从学习态度骂到班级纪律,从英杰到平时表现不好的同学,那时,我分明看到许多同学眼中流露出的惊恐,但我还是抑制不住、、、、、、虽然经过那次的“责骂”教育,英杰乖了很多,每次上课都努力做到不捣乱,我根据他的表现也奖他 “进步星”。但是,我总感觉英杰开始怕我了,遇见了我就远远地躲开了,我一直也懊恼那天的冲动,开始反思如果我能在平时多进行一些纪律教育,注意培养学生自我管理能力,也许英杰就不会在考试时玩了。今天看了几篇优秀班主任的文章,我更觉得自己教育机智的不足,专家分析的对:进行班级管理的过程,是培养学生个体自我管理能力和集体自我管理能力的过程。这是班主任和任课教师的共同教育目标。班主任要从实际出发,组织建立良好课堂秩序的教育活动,提高学生遵守课堂规范的自觉性。

清江小学? 朱建晶

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